项目介绍:

高校学生成绩信息管理系统的设计与实现+第三稿+中期检查表+ppt+周进展+开题+任务书+申请表+查重报告+安装视频+讲解视频（已降重）

高清视频演示:

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系统说明:

摘要：一个国家的教育行业的发展情况反映了国家的技术人才储配情况，在我国教育事业一直都是呈现上升式发展的，因此学校的教学工作就是反应教学质量的体现，其中关于学生成绩的管理便成为了重中之重的点。将校园中所有的课程纳入学生成绩管理之中便是本次系统的设计基础设计。

高校学生成绩信息管理系统是一种应用于高校教育管理领域的信息化系统，它可以有效地管理学生的个人信息、课程信息、成绩信息等重要数据。本系统采用现代化的技术手段，包括数据库技术、网络技术、计算机编程技术等，实现对学生信息的快速录入、查询、修改和统计分析。同时，系统还可以自动生成各种形式的成绩单和报表，方便教师和学生对学习情况进行了解和分析。该系统可以极大地提高高校教育管理的效率和水平，为学生提供更好的学习体验和服务。

 

关键词：成绩信息管理系统，SSM，MyBatis

3.2 系统功能图

学生信息管理模块：该模块用于管理学生的个人信息，包括学号、姓名、性别、联系方式等，能够实现学生信息的快速录入、查询和修改。

课程信息管理模块：该模块用于管理课程信息，包括课程编号、课程名称、授课教师等，能够方便教师和管理员对课程信息进行管理和维护。

成绩信息管理模块：该模块用于管理学生的成绩信息，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等，能够方便教师和管理员对成绩信息进行管理和维护。

查询统计功能模块：该模块能够实现学生、教师和管理员对各种数据进行快速查询和统计分析，如成绩排名、课程平均分等。

成绩单和报表生成模块：该模块能够自动生成各种形式的成绩单和报表，如学生个人成绩单、班级成绩汇总表等，方便教师和学生进行学习情况的了解和分析。

权限管理模块：该模块能够实现对系统中各种功能和数据的访问权限进行管理，保证系统的安全和可靠性。系统总功能图如图3.1。

图3.1 系统功能图

3.3 系统主要用例图以及功能需求

3.3.1管理员用例分析

管理员是高校学生成绩信息管理系统的重要使用者，他们主要负责系统的管理和维护，以下是管理员在使用系统时的用例分析：

1.录入学生信息：管理员可以通过系统的学生信息管理模块，录入新入学的学生信息，包括学号、姓名、性别、联系方式等。

2.维护课程信息：管理员可以通过系统的课程信息管理模块，维护各门课程的信息，包括课程编号、课程名称、授课教师等。

3.录入成绩信息：管理员可以通过系统的成绩信息管理模块，录入学生的各项成绩信息，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等。

4.查询统计数据：管理员可以通过系统的查询统计功能模块，查询和统计各类数据，如学生人数、课程平均分、成绩排名等。

5.生成成绩单和报表：管理员可以通过系统的成绩单和报表生成模块，生成各种形式的成绩单和报表，如学生个人成绩单、班级成绩汇总表等。

6.管理权限设置：管理员可以通过系统的权限管理模块，对系统中各种功能和数据的访问权限进行管理和设置，保证系统的安全和可靠性。管理员用例图如下图3.2所示。

图3.2 管理员用例图

3.3.2教师用例分析

教师主要可以通过以下两大功能来实现这一目标：学生列表和系统设置。

学生列表功能使教师能够查看学生的基本信息，这有助于了解学生的学术背景和需求。此外，教师还可以通过此功能提交学生的成绩，以便及时更新学生的学业表现。同时，系统还支持将成绩导出，让教师能够轻松地将学生成绩整理成报表，以便进一步分析和评估。

在系统设置方面，教师可以查看课程信息，以便更好地了解所教课程的相关内容和要求。同时，系统还允许教师在课程结束后关闭课程，确保课程信息的实时准确性。

总之，高校学生成绩信息管理系统为教师提供了一套实用的工具，帮助他们高效地管理学生列表和课程信息，以确保教学质量和学生学术成果的准确传递。通过这些功能，教师能够更好地了解学生的需求，为他们提供有针对性的教学支持。如下图3.3所示。

图3.3 教师用例图

3.3.3学生用例分析

1.查询个人成绩：学生可以通过系统的成绩查询功能模块，查询个人的各项成绩信息，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等。

2.查询课程信息：学生可以通过系统的课程查询功能模块，查询各门课程的信息，包括课程编号、课程名称、授课教师等。

3.查询排名：学生可以通过系统的查询统计功能模块，查询各门课程的排名情况，了解自己在班级和全校范围内的成绩排名情况。

4.生成成绩单和报表：学生可以通过系统的成绩单和报表生成模块，生成各种形式的成绩单和报表，方便学生对自己的学习情况进行了解和分析。

5.反馈意见和建议：学生可以通过系统的反馈功能，向管理员反馈自己对系统的意见和建议，以帮助改进系统的功能和性能。如下图3.4所示。

图3.4 学生用例图

3.4 用例模型

高校学生成绩信息管理系统为用户提供了便捷的功能和权限管理，满足管理员、教师和学生三类用户的需求。根据各用户角色的特点，系统为他们分配了相应的基本权限，以实现对系统资源的高效利用和保护。以下是各用户角色的基本权限和功能介绍：

1）管理员用户：

学生信息管理：管理员可以对学生信息进行增删改查，包括学生的基本信息、所选课程等。此外，管理员还可以为学生重置密码，确保学生账号的安全。

教师信息管理：管理员可以对教师信息进行增删改查，以及为教师重置密码。这有助于确保教师账户信息的准确性和安全性。

课程信息管理：管理员负责课程信息的增删改查。他们可以新开设课程，为课程分配教师，并确保课程设置符合学校的教学要求。

成绩报表管理：管理员可以查看学生的成绩信息，并将其导出为报表。这有助于及时了解学生的学术表现，为学校的教学管理提供数据支持。

系统设置：管理员可以设置教师和学生的菜单权限，以确保系统功能的合理分配和使用。这有助于提高系统的安全性和稳定性。

2）教师用户：

学生列表管理：教师可以查看所教课程的学生信息，并为学生提交成绩。此外，教师还可以将学生的成绩信息导出为报表，以便进行进一步的分析和评估。

系统设置：教师可以查看课程信息，并在课程结束后关闭课程。这有助于确保课程信息的实时准确性。

3）学生用户：

课程管理：学生可以查看课程信息，并根据自己的兴趣和需求进行选课。这有助于学生合理安排学习计划，提高学习效果。

成绩管理：学生可以查看自己的成绩信息，并将其打印出来。这有助于学生了解自己的学术表现，及时发现不足并调整学习方法。

总结：高校学生成绩信息管理系统为管理员、教师和学生提供了丰富的功能和权限，以便满足不同用户的需求。通过合理分配用户权限和实现功能模块化，系统能够高效地支持学校的教学管理，提高教育质量。

 

第四章 系统设计

4.1 功能模块设计

根据上述上文中来分析设计的功能模块，系统分为三个用户角色管理员、教师、学生，管理员主要包括学生信息模块、教师信息模块、课程信息模块、成绩报表模块、系统设置模块，教师主要包括登录注册、个人信息模块、我的课程模块、学生列表模块，学生主要包括登录、注册、个人信息模块、课程模块、成绩模块。通过功能分析三个角色功能结构如图4.1、4.2、4.3所示的模块结构图。

图4.1 管理员功能模块结构

 

图4.2 教师功能模块结构

图4.3 学生功能模块结构

如图所示，在该系统中老师的模块大多都是主要开发部分，主要是针对基础信息的增删改查和考试成绩的更新和查看，学生的主要模块是个人基础信息的修改还要考试结果的查看和搜索，维护人员即可对所有人的基础信息进行修改，还有课程的增删改查，以及系统的基本维护和管理。

4.2 用户流程设计

用户需要注册并登录系统。注册时需要填写相关个人信息，如姓名、学号、班级等，并设置用户名和密码。成功注册后，用户可以使用用户名和密码登录系统。

在登录后，用户会看到系统主界面。主界面可以分为教师端和学生端。教师端功能包括录入成绩、修改成绩、查询成绩和统计成绩等；学生端功能主要为查看成绩和查看成绩统计。管理员端则可以管理所有用户的信息和成绩数据。

教师在录入成绩时，可以选择相应的课程和班级，批量或单个录入学生成绩。在修改成绩时，教师可以通过搜索学生姓名或学号来快速找到相应的成绩信息，然后进行修改。

学生在查看成绩时，可以选择学期和课程进行查询，系统会显示出相应的成绩信息。此外，学生还可以查看成绩统计，如平均分、最高分和最低分等。如下图4.4所示。

图4.4管理员的流程模块设计

管理员在管理系统时，可以进行用户信息管理、成绩信息管理和系统设置等操作。用户信息管理包括添加、删除和修改用户信息；成绩信息管理则包括成绩的录入、修改和删除；系统设置主要包括系统更新和维护等。如下图4.5所示

图4.5 老师的流程模块设计

如上图所示老师主要负责的是个人信息基础信息的修改，课程的安排，其中课程的安排包含成绩的查询和对应学生的列表及其的成绩打分状况。在页面设计上也是简约大方，让所有老师都能明了每一个功能所在，快速的上手并开始操作，并且数据实时更新到指定的学生信息上。如下图4.6所示。

图4.6 学生的流程模块设计

如图中场景描了学生模块主要流程，包含查询指定科目的成绩，或者查看最新数据的变动，还可以对自己个人信息进行边改。在学生们登录的时候，账号一般默认是学生证号码，密码一般是后六位，在个人信息页面可以进行密码的变更。

适用场景:

毕业论文、课程设计、公司项目参考

系统截图:

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